FRACASO ESCOLAR o FRACASO POLÍTICO

Muchos docentes opinan que algunas teorías educativas no les permiten construir un mundo mejor desde la enseñanza. De hecho poca gente contrasta estas teorías con datos reales. Para mejorar el sistema educativo son necesarias más demostraciones y menos opiniones. Hay que observar los hechos probados y sistematizarlos. He aquí cartas de prensa, artículos en los medios y capítulos numerados que ofrecen un amplio corolario de datos contrastados para mejorar realmente la enseñanza y la sociedad.

martes, 23 de febrero de 2016

Felipe VI y el legado franquista

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Hace escasos días un reportaje emitido por una televisión francesa exponía que la casa Real borbónica recibió el mandato de mantener la unid...
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viernes, 12 de febrero de 2016

RAJOY CONTRADICTORIO

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El presidente en funciones del Gobierno de España ha estado años acusando a los independentistas de no abordar el principal problema de la n...
viernes, 5 de febrero de 2016

ENSEÑANZA MÚLTIPLE CONTRASTADA (EMC)

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Después de décadas de reformas pedagógicas nuestro país ostenta el mayor fracaso escolar de toda la Unión Europea. Más del treinta por cient...
miércoles, 3 de febrero de 2016

ESCOLA X PROJECTES

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Ha sortit a premsa que diferents escoles concertades experimenten amb la pedagogia de l’escola per projectes. En són exemples algunes dels J...
martes, 26 de enero de 2016

LA ESTAFA DE LA PEDAGOGÍA

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En mayo de 2014 la prensa se hizo eco de unos estudios que explicaban las causas reales del fracaso escolar. Desgraciadamente muchos docente...
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martes, 19 de enero de 2016

PEDOFÍLIA BUROCRÀTICA

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Els nous docents interins han d’acreditar no tenir delictes per a poder optar a una feina. L’administració assegura que amb aquesta mesura e...
sábado, 9 de enero de 2016

Artur Mas: Para Mas, INRI

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En Cataluña el problema no son los partidos a favor de la Unidad Nacional sino una minoría radical independentista, la CUP. No hay forma que...
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David Rabadà i Vives
(Foto: Vicens Giménez)DAVID RABADÀ i VIVES (Barcelona, 1967), paleontólogo y divulgador científico, se doctoró en Ciencias Geológicas en 1995 por la Universidad de Barcelona. Ha publicado multitud de artículos técnicos siendo los últimos muy críticos con algunas interpretaciones realizadas en Atapuerca. Ha recibido distintos premios como los Fundación Eduard Fontseré de ciencias (1996), la mención especial en el UPC de Ciencia-ficción (1999), el Albert Pérez Bastardas de periodismo científico (2003), el Premio de Natura Ciudad de Valls (1992 y 1995) y el Ciudad de Viladecans de narrativa (2005). Es también autor de los libros Un Dios para los Ignorantes (2000), Las Cinco Caras de la Tierra (2005), ¿Educar? Educamos Todos (2007), ¿Quién fracasó con el Fracaso Escolar? (2008), Cristo Mito al Desnudo (2015), Prejuicios y Evolución Humana (2020), L'Evolució a la Terra (2022) por la UB, La Palma Bonita, un viaje por sus cenizas (2022) y es coautor de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente (2008). Actualmente es profesor de Ciencias Geológicas, académico de la ACVC y responsable de comunicación de Profesores de Secundaria.
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